“文化养老”让老人更显出晚霞灿烂

座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额——这不是在抢购降价商品,而是部分老年大学招生时的情景。中国正处于人口老龄化快速发展阶段,截至2018年底,60岁及以上老年人口达2.5亿人。退休的老年人如何利用闲暇时间?随着生活水平的不断提高,不少老年人不再单纯满足于“老有所养”,而是追求“老有所学”“老有所乐”“老有所为”。提供书画、摄影甚至英语培训的老年大学正在成为很多老年人的“时髦选择”。(11月12日《人民日报》海外版)

人老了,不再单纯满足“老有所养”,而是追求“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”,有追求晚年的生活才充实。老年大学提供的书画、摄影甚至英语培训不只是老年人的“时髦选择”,更是用文化养老。文化养老让老年人生活更有诗意,更显得晚霞灿烂。

生老病死是大自然的规律。但是,人老了并不是苟且偷生地等死,而是在余下的日子里,更注重文化生活。所以有些老年人退休后,积极到老年大学学习,有的学书法、有的学绘画、有的学英语、有的学摄影,不管是学什么,老年人所追求的是丰富多彩的文化生活,而这种丰富多彩的文化生活让老年人的晚年生活更加绚丽多彩,所以我们说文化养老让老年人的晚年更有诗意,应了那句古诗:“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。

但是,随着老年人文化需求的丰富,如今已不是所有老年大学都能随到随学,很多稍有名气的老年大学人气火爆,甚至“一座难求”。事实上,为争取一个名额,“熬夜排队”、“拼点击手速”等现象已在多地上演。其中,在成都老年大学,学校招生数预计是2000多人,实际报名的却有2万多人;在上海,个别老年大学办学点出现老年人凌晨三四点钟排队的情况。

为什么人到老年求知欲反而更强?这是因为老年人到老年大学学习,加深了与社会的接触、丰富充实了个人的晚年生活,而老年大学,更多的是为老年人提供一个“与人接触”、“有点事情做”、“消遣时间”的平台。有事做才能每天活得充实。比如秦春丽阿姨通过两年多的老年大学的学习,焕发了青春,用她自己的话说:“我是个闲不住的人,退休后在家除了给家里人做做饭也没有什么事可做,会感到无聊。自从我加入老年大学以来,不但充实了自己,连平常走在路上的感觉都不一样了。以前,对于路边的风景都是视而不见,而现在走在路上会时不时驻足欣赏一些美丽的风景,寻找书画创作的灵感。”这些美丽的风景,我想不只是自然的,更是老年人心中的。

座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额,这些都是老年人文化需求得不到满足的体现。眼下“一座难求”的情形,说明老年教育已成为一种普遍性需求,而公益性老年大学收费低廉,抢手也就是自然而然的事情。满足老年人文化需求的问题也就提上了议事日程。国家有关部门积极出台措施加以应对。今年4月,国务院办公厅印发的《关于推进养老服务发展的意见》专门就“大力发展老年教育”做出部署:优先发展社区老年教育,建立健全“县(市、区)—乡镇(街道)—村(居委会)”三级社区老年教育办学网络,方便老年人就近学习;建立全国老年教育公共服务平台,鼓励各类教育机构通过多种形式举办或参与老年教育,推进老年教育资源、课程、师资共享,探索养教结合新模式,为社区、老年教育机构及养老服务机构等提供支持;积极探索部门、行业企业、高校所举办老年大学服务社会的途径和方法。

老年大学“一座难求”影响了老年人追求精神文化生活,是一弊,更是一利。正因为“难求”,相关部门才会积极出对策,满足老年人的需求。解决供求矛盾要从三方面加大办学力度:一是加大社区老年大学建设力度。办得好的老年大学应该发挥示范作用,利用加盟和分校等形式,联合和指导社区老年大学建设,扩大老年教育的影响力和辐射面。二是加大远程老年教育发展力度。远程教育投资小,成本低,因地制宜,事半功倍。尤其是要大力发展面向农村的远程老年教育。三是加大社会办学力度。现在老年教育的社会需求量很大,要尽可能吸引社会资本、社会力量兴办老年大学。

办法总比困难多,老年人到老年大学学习不只是丰富知识,充实生活,更是“活到老学到老”的一种精神境界。叶帅有诗云“老夫喜做黄昏颂,满目青山夕照明”。愿每个老人都能写出黄昏颂。(樊耀文)

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